Page 20 - LAISHA VALERIA MORENO SILLER TESIS
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Capítulo 1 Planteamiento del problema
1.1.Antecedentes
El Trastorno del Espectro del Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que
afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral. Se caracteriza por
dar lugar a dificultades para la comunicación e interacción social y para la flexibilidad del
pensamiento y de la conducta de la persona que lo presenta.
Una de las terapias más usadas en el tratamiento del TEA es la equinoterapia o terapia
con caballos, en virtud de lo cual es importante mencionar que el uso de este noble animal con
fines terapéuticos data de muchos años atrás.
Los antecedentes de esta investigación se fundamentan en varios documentos
internaciones, nacionales y legales además de investigaciones que sirven como base de esta
investigación y que reconocen el derecho a la educación inclusiva y la atención a las personas
con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
La Declaración Universal de Derechos Humanos (Organización de las Naciones Unidas
[ONU] (2015), establece en su Artículo 26 que “Toda persona tiene derecho a la educación” y
que esta debe promover el desarrollo integral de la personalidad humana. Esto implica que los
alumnos con TEA deben recibir una educación que contribuya a su desarrollo emocional y
social, áreas clave que la equinoterapia aborda al proporcionar un ambiente inclusivo donde se
fortalecen dichas habilidades.
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su Protocolo
Facultativo (ONU, 2008) en su Artículo 24 señala que los Estados deben garantizar que las
personas con discapacidad no queden excluidas del sistema educativo por motivos de su
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