Page 36 - LAISHA VALERIA MORENO SILLER TESIS
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cuando está enojado hace las orejas hacia atrás, nos comunica como es que se siente. En este
intercambio de información sensorial y gestual es de suma importancia en la equinoterapia
porque se abre un canal de comunicación en donde se expone nuestra disposición e interacción.
Gracias a sus distintos tipos de monta y a los principios que la sustentan, esta disciplina
proporciona una plataforma de aprendizaje, mejora física y emocional, y promueve la inclusión
de personas con discapacidades en el entorno social.
2.2. Trastorno del Espectro Autista
El Trastorno del Espectro Autista (TEA), caracterizada por dificultades en la
comunicación, la interacción social y la presencia de comportamientos repetitivos. A lo largo de
la historia, su comprensión ha evolucionado desde concepciones médicas hasta una perspectiva
más amplia basada en la diversidad. Actualmente, el TEA se reconoce como un espectro con
distintos niveles de apoyo, lo que implica necesidades educativas específicas y la presencia de
barreras para el aprendizaje y la participación.
Dentro de las estrategias de intervención, la equinoterapia ha cobrado relevancia como
un enfoque terapéutico complementario que favorece el desarrollo socioemocional, la
motricidad y la autorregulación de los alumnos con TEA.
2.2.1. Antecedentes
El término Autismo procede del griego “autos” y significa “consigo mismo”, opuesto a
“otro”. “El término autismo aparece por primera vez en la monografía Dementia praecox oder
Gruppe der Schizophrenien redactada por Eugen Bleuler […] y publicado en Viena en 1911”
(Garrabé de Lara, 2012, párr. 5).
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