Page 11 - SOFÍA CAROLINA ZÚNIGA ROSALES INFORME

1.3 Motivaciones

El interés sobre este tema radica en la importancia que tiene para mí el poder aumentar

la atracción y la motivación de los estudiantes en áreas que tradicionalmente son vistas como
difíciles, a través de la creación de proyectos que respondan a una demanda o problemática

social. Esto a su vez potenciará el desarrollo de habilidades y competencias en alumnos con
aptitudes sobresalientes los cuales actualmente se enfrentan a experiencias de aprendizaje

poco desafiantes aunado a que pocas veces hay programas adecuados o enriquecedores que

aborden sus necesidades específicas, lo que repercute en un desinterés.

A través de la observación realizada anteriormente durante las jornadas de práctica

reconozco la importancia de diseñar un plan de acción que me permita ofrecer experiencias
enriquecedoras para esta población estudiantil. El informe de práctica me permitirá

documentar la experiencia adquirida durante mi práctica profesional, mostrando cómo
apliqué los conocimientos teóricos en un entorno real, específicamente en la creación de

prototipos robóticos. Además, fomentará mi capacidad de autoevaluación y reflexión sobre
esta experiencia, ayudándome a identificar tanto mis fortalezas como las áreas en las que

puedo mejorar.

1.4 Competencia del Perfil de Egreso

Competencias genéricas:

• Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social
y educativo.

• Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica.

Competencias profesionales:

• Detecta las necesidades de aprendizaje de los alumnos con discapacidad, con
dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación, con aptitudes

sobresalientes o con trastorno de espectro autista para favorecer su desarrollo

cognitivo y socioemocional.
• Integra recursos de la investigación educativa para enriquecer su práctica profesional,

expresando su interés por el conocimiento, la ciencia y la mejora de la educación.

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