Page 94 - SUSANA ELIZABETH MARTÍNEZ LEZA TESIS
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Por otro lado, la infraestructura de la escuela está delimitada por bardas de block que
tienen un nivel adecuado de altura. Cuenta con tres rampas de accesibilidad y cuentan con
mobiliario en buenas condiciones. La primaria tiene un deficiente mantenimiento de servicios
básicos (agua y luz), impidiendo que la jornada se lleve a cabo de manera adecuada. El patio
ubicado al fondo de la escuela aumenta las probabilidades de accidentes y riesgo en la seguridad
y bienestar de los alumnos. Debido a que este no está pavimentado y hay piedras de gran
tamaño.
El espacio escolar está constituido por siete salones, hay un salón por cada grado a
excepción de 4° grado, el cual cuenta con dos salones para las secciones “A” y “B”. Por otro
lado, el aula de psicología y dirección se encuentran en un mismo espacio, dado que no cuentan
con un lugar específico para cada uno, comparten y se distribuyen el espacio para poder trabajar.
La escuela cuenta con el servicio de USAER y se encuentra a un costado de dirección.
El salón de USAER cuenta con una gran variedad de materiales, entre ellos, libros, alfabeto
móvil, fichas, cuadernos, juegos, etc. A demás de mobiliario como mesas, sillas, un archivero,
pizarrón, librero y aire acondicionado. Cuenta con material visual e ilustraciones llamativas para
los alumnos. El servicio de USAER atiende a 28 alumnos en total con discapacidad y problemas
de aprendizaje.
El equipo docente está conformado por siete maestros de educación básica, tres teachers,
un maestro de educación física y una ayudante manual. El servicio de USAER cuenta con la
