Page 45 - VALERIA JUDA PALOMO CASTRO INFORME

alumnos comprendieron que el tema sería ¨hábitos de higiene¨ y comenzó una

conversación en la que todos participaron para obtener los aprendizajes previos

de los alumnos. Ellos conocían los hábitos de higiene básicos como ¨bañarse,

lavarse las manos y dientes¨ pero no consideraron otros más como ¨usar

desodorante, cortarse las uñas, peinarse, usar talco para pies, entre otras más¨ y

si bien, conocían los hábitos básicos, no sabían cada cuanto tiempo debían

practicarlos. Esto fue útil para saber sobre los conocimientos de los alumnos y

que hábitos de higiene practican.

Seguido de eso, establecí que cada semana se verían diferentes hábitos a

profundidad, siendo el de la primera semana ¨el lavado de manos¨. Hablé sobre

su importancia, los elementos que se deben usar, los pasos correctos y los

momentos principales en los que se debe de realizar. En la importancia se

destacó que es para eliminar bacterias que no se ven ya que usamos las manos

para muchas cosas en nuestro día a día, usando un lenguaje claro y breve para

una mejor comprensión de los alumnos, en los elementos se mencionó que se

usa el agua y jabón, el cual, puede ser liquido o en barra, para hablar, los

alumnos observaron los pasos para realizar el hábito de manera correcta a base

de imágenes que mostraban detalladamente como hacerlo y opté por dejar la

imagen usada en los baños para un constante repaso.

Seguido de esto, hablé sobre los momentos en los que se deben lavar las

manos, ya que solían ir al baño con jabón en las manos desde el salón, primero

se lavaban las manos y después usaban el inodoro. Usé imágenes y se ordenaron

de manera correcta para la comprensión de los momentos correctos para

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