Page 45 - ESTEFANIA CABELLO BARBOSA INFORME
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3.2 Habilidades Adaptativas: Definición e Importancia en el Contexto
de CAM
Las habilidades adaptativas, definidas por la AAIDD (America Association
on Intellectual and Developmental Disabilities, s.f.), son aquellas que permiten a
las personas manejar las demandas de la vida diaria de manera eficaz y autónoma.
Estas habilidades son cruciales para la inclusión social y educativa, especialmente
en los CAM, donde los estudiantes presentan discapacidades que afectan su
capacidad para participar plenamente en las actividades cotidianas.
Las habilidades adaptativas se agrupan en tres áreas principales:
3.2.1 Habilidades Conceptuales
Las habilidades conceptuales se refieren a la capacidad para comprender y
aplicar conceptos abstractos, lo que es crucial para interactuar con el entorno de
manera efectiva. Estas habilidades están vinculadas al conocimiento que los
individuos tienen sobre su entorno, y son esenciales para el aprendizaje
académico, la resolución de problemas y la toma de decisiones cotidianas.
• Lenguaje y Comunicación: La capacidad de utilizar el lenguaje de
manera efectiva para expresar ideas, comprender instrucciones y comunicarse con
otros es una habilidad conceptual clave. Los niños desarrollan estas habilidades a
través de la exposición al habla y el lenguaje, la lectura y la escritura. Una buena
base en habilidades lingüísticas es fundamental para el aprendizaje académico, ya
que permite a los estudiantes entender y procesar información en contextos de
aula.
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