Page 9 - ESTEFANIA CABELLO BARBOSA INFORME

Este grupo diverso con habilidades y retos propició el desarrollo de estrategias

que favorezcan la inclusión y mejora de su experiencia educativa. A través de esta

investigación, identificar prácticas efectivas que permitieran a los docentes

adaptar su enseñanza y facilitar el aprendizaje de los alumnos.

1.2 Justificación

En esta investigación-acción, diseñé e implementé estrategias que permitieron

a los estudiantes del CAM desarrollar habilidades fundamentales para su vida

cotidiana y escolar. Estas estrategias no solo mejoraron la experiencia de los

alumnos en el aula, sino que también facilitaron su adaptación a entornos más

amplios, promoviendo una mayor inclusión y participación en actividades

comunitarias. Esta investigación me permitió comprender mejor las necesidades

individuales de los alumnos y adaptar mi práctica educativa de acuerdo con estas

necesidades específicas, logrando así un impacto pedagógico significativo.

La trascendencia social de esta investigación radica en su potencial para

beneficiar no solo a los alumnos, sino también a sus familias y a la comunidad

educativa en general. Al ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de vida

diaria, comunicación y responsabilidad, se promueve su interacción autónoma y

eficaz en diversos entornos sociales. Esto contribuye a una sociedad más

inclusiva, en la que los niños participan activamente en su comunidad,

experimentando un mayor sentido de pertenencia y autoestima. Aunque los

beneficiarios directos son los alumnos del CAM, el impacto de esta intervención

2