Page 12 - ESTEFANIA CABELLO BARBOSA INFORME

1.4 Competencia del Perfil de Egreso

A lo largo de la licenciatura en inclusión educativa, he tenido la

oportunidad de desarrollar varias competencias importantes para mi formación

profesional. Ahora que me encuentro en la etapa final de este proceso, es

fundamental reflexionar sobre las habilidades que necesito seguir fortaleciendo

para enfrentar los desafíos de la práctica docente en un contexto inclusivo como el

del CAM 9 (Educación., 2018).

Competencias Genéricas

Estas son las habilidades que, más allá del conocimiento técnico, ayudan a

adaptarse a diferentes situaciones y a trabajar de manera efectiva en equipo. En

este sentido, considero que he trabajado especialmente en:

- Solucionar problemas y tomar decisiones utilizando el pensamiento crítico y

creativo.

Esta competencia es clave en el día a día de un docente, ya que siempre

hay situaciones inesperadas que requieren respuestas rápidas y bien pensadas. Por

ejemplo, al usar el juego como estrategia para desarrollar habilidades adaptativas,

a veces es necesario improvisar para que cada alumno se sienta incluido y

motivado a participar (Educación., 2018).

- Colaborar con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto

social y educativo.

Trabajar en un CAM implica interactuar con otros maestros, psicólogos y

familiares para diseñar actividades que realmente beneficien a los estudiantes.

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