Page 121 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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Para la actividad del doblado de ropa, se les brindó la confianza que los alumnos
eligieran diferentes prendas como camisas, pantalones y playeras, y realizarán el doblado de
prendas, permitiéndome identificar quienes de los alumnos lo están logrando por sí mismos.
Los alumnos que lo lograron fueron Josué, Emmanuel y Miguel, los demás necesitaron ayuda
para realizarlo.
En la actividad de inició del juego “Enanos y gigantes”, todos los alumnos se
mostraron motivados y participativos, conforme se equivocaban se iban saliendo del juego,
el alumno que ganó fue Miguel, Josué quedó en segundo lugar por lo que se molestó y frustró
al perder en el juego, teniendo una actitud negativa en las siguientes actividades.
En la actividad de desarrollo, los alumnos fueron cuestionados con las siguientes
preguntas ¿Qué es el espacio? ¿Qué observamos en el espacio de nuestro alrededor?, en
donde solo Eduardo y Miguel respondieron, aunque Josué tiene la noción de las respuestas
por su actitud negativa no participó en las preguntas. En seguida los alumnos jugaron a la
“Exploración del salón”, desplazándose con diferentes formas de movimiento, todos lo
realizaron por si solos a excepción de Jesús, quien no puede desplazarse por si solo porque
se encuentra en silla de ruedas y no tiene movilidad en uno de sus brazos, a comparación de
Enrique que se encuentra en silla y puede desplazarse con facilidad.
En la actividad de cierre, los alumnos observaron una presentación con imágenes de
diferentes espacios como, hospitales, parques, salones de clases, cines, entre otros. Los
alumnos identificaron los espacios de la presentación a excepción de Lionel. También
identificaron el tamaño de los espacios en el cual solo acertaron Eduardo y Josué. Finalmente,
la mayoría de los alumnos relacionaron los espacios que observaron con los que han estado,
a excepción de Lionel.
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