Page 131 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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Ángel: Solo acudió a una de siente intervenciones, por lo que se identifica un
retroceso. En la actividad del cruce de calles realizada en los alrededores del CAM, el
alumno identificó los señalamientos de tránsito.
Emmanuel: Asistió a todas las intervenciones. En la actividad de “El espacio de mi
entorno”, el alumno se mostró participativo e identificó los espacios de diferentes lugares,
así como los relacionó con los lugares que ha visitado. En la actividad “El tiempo y la
rutina diaria”, realizó con éxito cada una de las actividades, solo en la hoja de trabajo
requirió ayuda para identificar la rutina diaria.
En la actividad de los señalamientos de tránsito, Emmanuel tuvo dificultad para
identificar los señalamientos de tránsito, así como el uso y los colores del semáforo. a
comparación de la actividad de normas de seguridad del cruce de calles, el alumno se
mostro motivado y con los aprendizajes previos, identificó los colores del semáforo. En la
actividad del cruce de calles en los alrededores del CAM, el alumno se mostró curioso por
querer identificar los señalamientos de tránsito. En la última actividad de los medios de
transporte de la comunidad, Emmanuel identificó los medios de transporte, sin embargo,
tuvo dificultad para clasificarlos.
Miguel: Asistió a todas las intervenciones al igual que en el primer ciclo. Por lo que
se ha identificado un avance significativo en su aprendizaje. En la mayoría de las
intervenciones el alumno se mostró participativo de identificó cada uno de los temas a
tratar, en las actividades que tuvo dificultad fue en los señalamientos de tránsito por lo que
se identificó que tenía no tenía conocimiento previo, sin embargo, con el repaso de los
temas logro identificar los señalamientos de tránsito. Y en la actividad de los medios de
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