Page 133 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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4.2.4 Reflexión 2
Se identificó en este segundo plan de acción un avance en la mayoría de los alumnos,
sin embargo, no se obtuvo el resultado esperado de todos. Se logró mejorar la situación
inicial en la que se encontraban, promoviendo el desarrollo de la autonomía en la convivencia
escolar.
Uno de los aspectos que siguió funcionando fueron las tareas de limpieza en el aula,
permitiendo la convivencia de los alumnos y el trabajo en equipo para lograr el objetivo de
tener el aula limpia. Asimismo, se fortalecieron las rutinas que dan estructura y orden en las
actividades. En las secuencias que involucraron las hojas de trabajo, a comparación del
primer ciclo, se trabajó con hojas solo en una secuencia en donde fueron atractivas para lo
alumnos, permitiendo mantener su atención en la actividad y trabajando más con
presentaciones de Power Point.
Con el poco tiempo que se tuvo a comparación del primer ciclo, en éste hubo
diferentes suspensiones, como la conferencia “Los códigos de la felicidad” realizada por la
ENRE, el día inhábil por el Natalicio de Benito Juárez, la descarga administrativa de los
docentes para subir calificaciones en donde no asisten los alumnos. Esto ocasionó que tuviera
que hacer ajustes en mi planeación para poder cubrir con la mayoría de las secuencias y tuve
que dejar de lado en algunos días las actividades permanentes, por lo que los alumnos
tuvieron poca práctica en las mismas.
Uno de los aspectos a los que me enfrenté fue la inasistencia por parte de los alumnos.
Aunque es algo que no está bajo mi control, procuré aplicar todas las actividades e identificar
con mayor claridad cada una de las evaluaciones de los alumnos. Por lo que se pretende
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