Page 72 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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• Evaluar mediante una lista de
cotejo si el alumno:
o Identifica correctamente
los alimentos saludables
y chatarra.
Secuencia didáctica 7
Inicio:
• Responde a las siguientes • Ensalada de codito,
Conoce la preguntas: galletas saladas,
elaboración de o ¿Te gusta cocinar? tenedores, platos
alimentos para el o ¿Quién cocina en tu • Hoja de trabajo del
desarrollo de la Receta casa? X plato del buen comer
autonomía. saludable o ¿Has cocinado? • Pegamento
o ¿Cuál es tu comida • Tijeras
favorita? • Colores
Desarrollo: • Lista de cotejo
• Escucha la instrucción y
observa los ingredientes que
presenta la docente.
• Sigue las instrucciones para
realizar una ensalada de
coditos.
Cierre:
• Recibe una hoja de trabajo del
plato del buen comer.
• Clasifica los alimentos de
acuerdo con el plato del buen
comer.
• Menciona los pasos para
realizar una ensalada de
coditos.
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