Page 75 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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4.1.2 Desarrollo y Ejecución del Plan de Acción 1
Durante esta primera intervención, la ejecución del plan de acción uno se desarrolló
en tres semanas, del 10 al 28 de febrero del 2025, donde realicé intervenciones en siete días.
Las intervenciones se enfocaron en fomentar la autonomía e independencia de cada alumno,
abordando aspectos como la higiene personal, la alimentación y la importancia del cuidado
del cuerpo.
En el CAM N°9 se brinda atención por parte de la maestra de lenguaje y
comunicación y la psicóloga. La maestra de lenguaje y comunicación asiste al grupo cuatro
veces a la semana, con sesiones de 45 minutos, en las que se abordan los mismos temas que
la docente del grupo. La psicóloga debe asistir dos días a la semana con el grupo y un día en
acompañamiento, sin embargo, no asiste de acuerdo a su horario con el grupo. Por lo que se
asignaron horarios para no intervenir en las actividades de la docente de lenguaje y
comunicación y la psicóloga.
En cada intervención se llevaron a cabo las actividades permanentes como las tareas
de limpieza en el aula, las cuales considero fundamentales, ya que permiten que los alumnos
tengan una rutina estructurada tanto en el aula y en casa.
El objetivo de las tareas de limpieza del aula fue: fomentar la responsabilidad y
compromiso de los alumnos con su entorno, desarrollar hábitos de higiene y organización,
mejorar el ambiente de aprendizaje, promover el trabajo en equipo, fomentar el respeto por
el entorno y fortalecer el sentido de comunidad entre los alumnos.
Por otro lado, las actividades de habilidades adaptativas prácticas en casa tuvieron
como objetivo fomentar la independencia de los alumnos en las tareas cotidianas, desarrollar
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