Page 80 - JIMENA ORTIZ FIGUEROA TESIS

Csikszentmihalyi, M. (1993). Flow: The psychology of optimal experience. HarperCollins.

https://www.researchgate.net/publication/224927532_Flow_The_Psychology_of_Optim

al_Experience

de la Herrán Gascón, A. (1999). Didáctica de la motivación. Suplemento Pedagógico Acade,

(25), 10-13, y (26), 6-9.

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (1994). Manual de investigación cualitativa. Gedisa.

https://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/denzin__cap_i__introduccion_gener

al_el_campo_de_la_investigacion_cualitativa_.pdf

Diuk, B. (2007). El aprendizaje inicial de la lectura y escritura de palabras en español: un

estudio de caso. PSYKHE. 16 (1), 27-39.

https://www.researchgate.net/publication/262630335_El_Aprendizaje_Inicial_de_la_Lec

tura_y_la_Escritura_de_Palabras_en_Espanol_Un_Estudio_de_Caso

Duarte, M., Valdés, D. E., & Montalvo, D. (2019). Estrategias disposicionales y aprendizajes

significativos en el aula virtual. Revista Educación, 43(2), 30. Vista de Estrategias

disposicionales y aprendizajes significativos en el aula virtual | Revista Educación

Ferreiro, E. Teberosky, A. (1991). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Siglo

veintiuno editores.

https://books.google.com.co/books?id=wHFXcQcPvr4C&pg=PA3&hl=es&source=gbs_

selected_pages&cad=1#v=onepage&q&f=false

García Valdivia, L. (2018). Estrategias sistematizadas de lectoescritura y grado de motivación

por la lectoescrcitura en estudiantes de la escuela primaria ―Profra. Elvira Rodríguez

Garza‖ en Montemorelos, Nuevo León en el curso 2017-2018. (Tesis de Licenciatura),

Escuela Normal Montemorelos Profa. Carmen A. de Rodríguez.

https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/1120

72