Page 84 - JIMENA ORTIZ FIGUEROA TESIS

Apéndices

 Prototipo de entrevista

Escuela Normal Regional de Especialización

Licenciatura en Inclusión Educativa

Objetivo de la investigación: El objetivo de esta investigación es identificar cuales

estrategias didácticas utilizan las docentes de primer a tercer grado para motivar a los

estudiantes en el proceso de adquisición de la lectoescritura.

Grado académico:
Años de servicio:

1. ¿Cuáles experiencias personales ha vivido al aplicar estrategias de motivación enfocadas
a la lectoescritura?

2. ¿Cómo describiría usted el desarrollo de adquisición de la lectoescritura en los

estudiantes de su grupo?
3. ¿Por qué es importante la motivación en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura?

4. ¿Qué estrategias implementa para despertar el interés en los estudiantes por aprender o
trabajar la lectoescritura?

5. ¿Cómo maneja situaciones en las que los estudiantes estén desmotivados o
desinteresados? ¿Podría agregar un ejemplo que recientemente haya utilizado?

6. ¿De qué manera fomenta que los estudiantes asuman la responsabilidad por su propio

aprendizaje de la lectoescritura?
7. ¿De qué diferentes maneras reconoce usted los logros de los alumnos cuando terminan

una tarea?
8. ¿Qué acciones realiza para crear ambiente de aprendizaje donde sus alumnos participen

de manera activa?

9. ¿Cómo han respondido los estudiantes a actividades que involucran recompensas en
contraste con actividades donde el aprendizaje es la recompensa principal?

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