Page 118 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS

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Evidenciando que el uso de sistemas aumentativos de la comunicación, siendo un proceso

progresivo; favorece la participación y reduce barreras comunicativas, permitiendo que los

alumnos logren expresar necesidades y responder a las actividades propuestas.

Interacción Social

La interacción social constituye una de las principales áreas de dificultad en alumnos con

TEA. En este sentido, analizar el impacto de la equinoterapia en la capacidad de interacción

resulta fundamental para la investigación.

Tabla 16.

Estadísticos Interacción Social

VAR00009 VAR00010 VAR00011
N Válido 15 15 15

Perdidos 0 0 0
Media 2,0000 2,6667 2,4000
Mediana 2,0000 3,0000 2,0000

Los resultados descriptivos reflejan avances importantes en la participación social de los

alumnos durante las sesiones de equinoterapia, es importante reconocer las conductas

relacionadas con atención conjunta, respuesta a comentarios y mantenimiento de intercambios

comunicativos para que se logre mostrar niveles funcionales de desempeño.

Tabla 17.

V9. Sostiene turnos conversacionales

N %
,00 3 20,0%
1,00 3 20,0%
2,00 3 20,0%