Page 181 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS

181

Fierro Bósquez, M. J., Fierro Vasco, S. G., & Aguinaga Bosquez, L. B. (2018). La

Equinoterapia en niños con trastornos del espectro autista. Recimundo, 2(3), 650–665.

https://doi.org/10.26820/recimundo/2.(3).julio.2018.650-665

Gross Naschert, E. (2006). Equinoterapia: La rehabilitación por medio del caballo. Editorial

Trillas.

Hernández - Siampiere. & Mendoza T. (2018). Metodología de la investigación; las rutas

cuantitativa, cualitativa y mixta. McGrawHill

https://doi.org/10.5569/2340-5104.05.02.09

https://www.cndh.org.mx/sites/all/doc/programas/discapacidad/declaracion_u_dh.pdf

https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/handle/20.500.12008/20486

Jiménez, A. (2017):“Efectos de las terapias ecuestres en personas con parálisis cerebral”.

Revista Española de Discapacidad, 5 (2): 171-184.

Organización de las Naciones Unidad [ONU], (2015). Declaración Universal de los Derechos

Humanos.

Organización de las Naciones Unidas (ONU) (2016) Convención sobre los derechos de las

Personas con Discapacidad. Ed. Universidad de Salamanca, España

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO]

(2015) Declaración de Incheon y Marco de acción para la realización Sostenible. Hacia una

educación inclusiva y equitativa de calidad y un aprendizaje a lo largo de la vida para todos.

Francia.