Page 179 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS
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Finalmente, se recomienda continuar impulsando investigaciones con prácticas
educativas inclusivas que reconozcan la regulación sensorial como una base importante para el
aprendizaje, la comunicación y la interacción social en alumnos con Trastorno del Espectro
Autista, promoviendo estrategias multisensoriales e interdisciplinarias que favorezcan el
desarrollo integral y la participación plena de esta población.
