Page 143 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME

Comprende instrucciones de dos X Requiere volver a repetir
acciones algunas veces

Sigue indicaciones durante las X
actividades
Requiere menos apoyos (gestos o X En actividades en las que
modelado) para seguir no está familiarizado
instrucciones requiere aún apoyo como
el modelado
Intención comunicativa

Emite sonidos o señas para X
expresar necesidades básicas

Busca iniciar interacción con la X
docente

Busca iniciar interacción con X
docente o personal de apoyo

Señala objetos o personas para X
comunicar algo
Lenguaje oral

Nombra objetos de su entorno X Requiere apoyo para la
pronunciación de algunas
cosas

Utiliza palabras o frases para X
expresar ideas

Expresa emociones o X
sentimientos con apoyo visual o
verbal
Interacción social

Mantiene contacto visual durante X
la interacción
Participa en actividades X Depende del humor que
mostrando interés y atención tenga en el día se muestra
muy o poco interesado
Mantiene turnos breves durante X
la clase
Participación en conversaciones

Responde cuando se le habla X
(gestos, sonidos o palabras)

142