Page 146 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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Participación en conversaciones
Responde cuando se le habla X Responde a su nombre,
(gestos, sonidos o palabras) cuando le preguntas algo,
pero solo con gestos con la
mano como levantarla o
moverla a los lados
manoteando y haciendo
sonidos como “no” “m”
“si” “aja”
Aporta algo a la conversación X Hace gestos como fruncir
(palabra, seña o gesto) la ceja, hacer muecas y
señas como decir que no
con el dedo índice,
manotear.
Escucha cuando la docente se lo X Requiere que se le diga
pide varias veces
Nombre del alumno: ___________Santiago Israel__________________
Escala de evaluación
Nivel Descripción
No conseguido El alumno no manifiesta la conducta o habilidad
En proceso El alumno manifiesta la habilidad con apoyo o de
manera ocasional
Conseguido el alumno realiza la habilidad de manera autónoma y
frecuente
Comunicación aumentativa y alternativa
Indicador No En Conseguido Observaciones
conseguido proceso
Comprende el significado de los X Debido a las faltas no logra
pictogramas utilizados. memorizar nada
Utiliza pictogramas o tarjetas X Aún no está familiarizado
para comunicarse con algunos, pero ya los
visualiza
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