Page 150 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME

dedo índice o con la
cabeza dice que si o no

Busca iniciar X Busca el saludar, sonríe y
interacción con la señala para poder iniciar
docente interacción

Busca iniciar X Aún no lo hace en su
interacción con docente totalidad porque debido a
o personal de apoyo la inasistencia, tiene aún
timidez, pero cuando no
se siente así, señala o
realizar sonidos
Señala objetos o X Señala con el dedo índice
personas para lo que quiere o realiza
comunicar algo sonidos para pedir algo

Lenguaje oral

Nombra objetos de su X No logra más que solo
entorno imitar sonidos

Utiliza palabras o frases X Para expresarse solo
para expresar ideas señala

Expresa emociones o X Con ayuda de apoyos es
sentimientos con apoyo capaz de expresar sus
visual o verbal emociones y de igual
manera cuando le
mencionas como se
siente sonríe
Interacción social

Mantiene contacto X Logra al principio
visual durante la mantener el contacto,
interacción pero se dispersa

Participa en actividades X Con apoyo de material
mostrando interés y manipulativo es capaz de
atención mantenerse concentrada
y con interés

Mantiene turnos breves X No logra reconocer
durante la clase cuando es su turno de
realizar cosas
Participación en conversaciones

Responde cuando se le X Responde con sonidos
habla (gestos, sonidos o como “eh” “mmm” “aga”
palabras) cuando se le pide algo

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