Page 154 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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Reconoce apoyos visuales X Se le muestran apoyos
utilizados durante la actividad visuales y logra utilizarlos
Comprensión de consignas
Comprende consignas simples X Aún no lo hace del todo,
durante las actividades pero ya comprende algunas
indicaciones
Comprende instrucciones de dos X Por el momento solo
acciones comprende una sola
indicación
Sigue indicaciones durante las X Puede mostrar dificultades
actividades para seguirlas tal como son
Requiere menos apoyos (gestos o X Requiere mucho apoyo
modelado) para seguir tanto como modelado, así
instrucciones como señas o gestos
Intención comunicativa
Emite sonidos o señas para X Emite solo sonidos, pero
expresar necesidades básicas por el momento no las
utiliza para expresar
necesidades
Busca iniciar interacción con la X No busca interacción
docente
Busca iniciar interacción con X Mo mantiene interacción
docente o personal de apoyo
Señala objetos o personas para X Señala las cosas que quiere
comunicar algo
Lenguaje oral
Nombra objetos de su entorno X Solo los señala y pide
moviendo la muñeca
Utiliza palabras o frases para X Se expresa mediante
expresar ideas sonidos como “aja” “mam”
Expresa emociones o X Por el momento no expresa
sentimientos con apoyo visual o emociones más que la
verbal felicidad con la sonrisa y si
esta triste el llanto
Interacción social
Mantiene contacto visual durante X No mantiene la mirada fija
la interacción
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