Page 150 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME
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También se observaron avances en habilidades relacionadas con la escucha, respeto de
turnos, participación durante actividades grupales y comunicación con compañeros ya que
comenzó a levantar la mano para participar y a repetir un poco más la intervención de los demás.
Por último, aun presenta dificultades para utilizar expresiones con cortesía como: por favor
y gracias, así como para esperar completamente su turno durante algunas dinámicas.
Con base a los resultados arrojados del nivel pragmático, el alumno Oliver ha mostrado
avances significativos y muy positivos en la comunicación con compañeros y docentes,
participando con mayor seguridad en conversaciones, actividades grupales y comentarios sobre
cuentos.
Observé que comenzó a respetar más la participación de los demás y a utilizar con mayor
frecuencia expresiones de cortesía.
También observé progresos en las actividades de respiración y en la espera de turnos,
aunque presentan dificultades cuando desea participar primero o cuando siente timidez en algunas
actividades.
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