Page 151 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME
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Los resultados obtenidos de la lista de cotejo del ciclo dos del nivel pragmático del alumno
Iker mostró avances favorables en la participación de conversaciones, expresión de ideas y
comunicación con compañeros y docentes.
Sin embargo, se observó mayor disposición para escuchar a los demás, participar en
actividades grupales y aplicar ejercicios de respiración para favorecer la calma.
También presentó progresos en el respeto de turnos y en el contacto visual durante la
comunicación, aunque estas habilidades aún continúan en progreso de fortalecimiento.
Sin embargo, todavía presenta dificultades para participar cuando siente timidez esperar
completamente su turno y utilizar expresiones de cortesía como: por favor y gracias.
El alumno Iker ha mostrado mayor participación e interacción social durante las actividades
del segundo ciclo, observándose avances graduales en sus habilidades de lenguaje dentro del aula.
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