Page 112 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

Tabla 41
19. Relee cuando detecta que algo no se entendió o perdió el
sentido.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido ,00 5 33,3 33,3 33,3
1,00 1 6,7 6,7 40,0
2,00 5 33,3 33,3 73,3

3,00 4 26,7 26,7 100,0
Total 15 100,0 100,0

Nota. El mayor porcentaje se concentra en los niveles 0,00 y 2,00 con 33,3% cada uno, lo que

indica que la mayor parte de los alumnos se ubica en estos niveles respecto a la relectura para

comprender. En contraste, el menor porcentaje corresponde al nivel 1,00 con 6,7%,

evidenciando que pocos estudiantes se encuentran en este nivel dentro del indicador.

Figura 41

Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se distribuye en los

niveles 0,00 y 2,00 (33,3% cada uno), evidenciando que el desempeño se concentra en estos

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