Page 143 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se distribuye en los

niveles 2,00 y 3,00 (33,3% cada uno), evidenciando un desempeño predominante en niveles

medio y avanzado en la escritura de palabras frecuentes. En contraste, el nivel 0,00 presenta el

menor porcentaje (13,3%), lo que indica que pocos estudiantes se encuentran en este nivel

dentro del indicador evaluado.

Tabla 64
29. Redacta oraciones simples con sentido y estructura.

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido 1,00 3 20,0 20,0 20,0

2,00 6 40,0 40,0 60,0

3,00 5 33,3 33,3 93,3

4,00 1 6,7 6,7 100,0

Total 15 100,0 100,0

Nota. El mayor porcentaje se concentra en el nivel 2,00 con 40,0%, lo que indica que la mayoría

de los alumnos redacta oraciones simples con sentido y estructura en un nivel intermedio. En

contraste, el menor porcentaje corresponde al nivel 4,00 con 6,7%, evidenciando que pocos

estudiantes alcanzan el nivel más alto en este indicador.

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