Page 58 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

“La escala tipo Likert es un instrumento de medición o recolección de datos cuantitativos

utilizado dentro de la investigación. Es un tipo de escala aditiva que corresponde a un

nivel de medición ordinal; consiste en una serie de ítems o juicios a modo de

afirmaciones ante los cuales se solicita la reacción del sujeto. El estímulo (ítem o juicio)

que se presenta al sujeto, representa la propiedad que el investigador está interesado en

medir y las respuestas son solicitadas en términos de grados de acuerdo o desacuerdo

que el sujeto tenga con la sentencia en particular”.

Para facilitar su aplicación en el trabajo de campo, el instrumento fue reducido

exclusivamente a los reactivos acompañados de su escala de valoración, incorporando además

un apartado específico para observaciones cualitativas. Esta adaptación permitió optimizar el

tiempo de respuesta y mejorar la claridad del instrumento durante su aplicación. La versión final

del instrumento puede consultarse en el apartado de apéndices, identificado como Tabla 4.

3.4.2. Confiabilidad y validez del instrumento

En el enfoque cuantitativo, la calidad de los instrumentos de recolección de tatos se rige

mediante tres criterios fundamentales: confiabilidad, validez y objetividad (Hernández-Sampieri

& Mendoza, 2018). Estos garantizan que los resultados obtenidos sean consistentes,

representativos y libres de sesgos.

La confiabilidad se refiere al grado en que instrumento produce resultados consistentes y

estables en aplicaciones repetidas (Babbie, 2014). Para esta investigación, se aplico a una prueba

piloto a un grupo de 15 estudiantes de primaria pertenecientes al servicio de USAER, con

características similares, en un rango de edad de 6 a 8 años de edad. El instrumento fue revisado

por tres expertos en educación especial y de investigación, quienes evaluaron la pertinencia,

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