Page 59 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS
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claridad y congruencia de los reactivos con los objetivos de la investigación. Se verifico que los
ítems correspondieran a las dimensiones teóricas de lectura y escritura (decodificación, fluidez y
comprensión lectora; conciencia fonológica y producción escrita).
Como primera etapa del proceso metodológico, se realizo el piloteo del instrumento de
recolección de datos, con la finalidad de identificar posibles dificultades en la comprensión de
los reactivos, así como verificar la pertinencia y claridad de cada uno de ellos. La prueba piloto
se aplico a un grupo de 15 estudiantes de primaria, pertenecientes al servicio de USAER, con
características similares a la población de estudio, en un rango de edad de 6 a 8 años.
Con el propósito de garantizar la solidez metodológica del estudio, se procedió a analizar
la fiabilidad del instrumento mediante el coeficiente alfa de Cronbach, estadístico ampliamente
utilizado en investigación educativa, que permite estimar el grado de consistencia interna entre
los ítems y, por ende, la coherencia con la que estos miden la misma dimensión teórica.
tabla 5
Estadística de fiabilidad, del alfa se Cronbach.
Estadísticas de
fiabilidad
Alfa N de
de Cronbach elementos
,985 54
De acuerdo con Martens (2015, citado en Roberto Hernández-Sampieri y Christian
Mendoza, 2018), la objetividad se entiende como el nivel en que un proceso permanece libre de
la influencia de sesgos o inclinaciones por parte de quienes lo aplican, evalúan e interpretan. En
este sentido, dicho criterio se aseguró mediante la estandarización del procedimiento de
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