Page 10 - ROCÍO ISABEL HERNÁNDEZ CUÉLLAR INFORME
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Introducción
El presente informe de práctica profesional se desarrolló en la escuela primaria
Rubén Humberto Moreira Flores, ubicada en la calle Lomas de las Águilas, en la colonia
San Javier, en el municipio de Saltillo, Coahuila. La práctica se llevó a cabo en un grupo de
10 alumnos de segundo grado de primaria dentro de un contexto escolar que permitió
identificar diversas necesidades relacionadas con el proceso de la adquisición de la
escritura. los menores presentaban diversas características, ritmos y necesidades de
aprendizaje, permitiendo desarrollar una intervención enfocada en favorecer procesos
inclusivos y significativos dentro del aula.
La relevancia de este tema surge de la necesidad de favorecer habilidades
relacionadas con el reconocimiento de letras, sonidos, sílabas y formación de palabras, que
es la estrategia de la conciencia fonológica, debido a las dificultades identificadas durante
las jornadas de observación y práctica. A partir de ello, diseñé e implementé una propuesta
de intervención basada en actividades significativas, lúdicas e inclusivas que permitieran
favorecer el desarrollo progresivo de la escritura y responder a las necesidades presentes
dentro del grupo.
Asimismo, el desarrollo de esta práctica profesional permitió fortalecer capacidades
como estudiante normalista, relacionadas con la observación, planeación, intervención,
evaluación y reflexión sobre la práctica docente.
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