Page 11 - ROCÍO ISABEL HERNÁNDEZ CUÉLLAR INFORME
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De igual manera, permitió reconocer la importancia de realizar adecuaciones y
utilizar estrategias diversificadas para atender las necesidades individuales de los alumnos y
promover procesos educativos inclusivos acordes con los principios de la Nueva Escuela
Mexicana.
El informe se encuentra conformado por distintos apartados, en su primer capítulo
se describe el contexto escolar, las características del grupo y las necesidades identificadas.
Posteriormente en el segundo capítulo se presentan los ciclos de intervención
implementados, las estrategias y actividades desarrolladas, así como los instrumentos de
evaluación utilizados en el proceso. Finalmente, en el tercer capítulo se incluyen las
conclusiones, recomendación y reflexiones obtenidas a partir de la experiencia vivida y de
los resultados observados durante la práctica profesional.
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