Page 12 - ROCÍO ISABEL HERNÁNDEZ CUÉLLAR INFORME
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Capítulo 1: Plan de Acción
1.1 Intención
La elección de este tema de investigación nació de la observación realizada en las
jornadas de práctica desde sexto y parte de séptimo semestre a partir de la cual pude
determinar que la mayoría de los estudiantes de segundo grado de primaria se ubican en un
nivel presilábico. Por esta situación me pareció pertinente la necesidad de aplicar
estrategias de conciencia fonológica para favorecer la adquisición de la escritura con el fin
de que los estudiantes logren consolidar el nivel conceptual alfabético.
En referencia a lo anterior, mi interés en este tema también es poder contribuir a dar
orientaciones y sugerencias de trabajo relacionadas con la escritura a la docente de
educación básica de 2do grado de primaria referente a los alumnos con los que se trabajará.
Así como en mi intervención al implementar actividades que realmente potencien en
el desarrollo de la conceptualización de la escritura en los estudiantes. Al trabajar con
actividades de conciencia fonológica lograré no solo beneficiar a mis estudiantes, sino que
me permitirán adquirir más conocimiento y recursos para poder actuar ante las diferentes
situaciones de aprendizaje que se presenten diariamente en el aula.
He elegido realizar la presente propuesta de trabajo con la metodología de
investigación- acción mediante la modalidad de informe de prácticas profesionales, puesto
que me permitirá reflexionar y analizar sobre la efectividad de las estrategias propuestas y
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