Page 16 - ROCÍO ISABEL HERNÁNDEZ CUÉLLAR INFORME
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El perfil de egreso define el conjunto de saberes, habilidades, actitudes y valores
que se espera que posea al concluir su formación inicial en el futuro profesional de la
educación. Dicho perfil se concreta a través de dominios y desempeños profesionales, los
cuales orientan la práctica docente y permiten valorar el nivel de desarrollo de las
competencias profesionales. Los dominios hacen referencia a los grandes ámbitos de
trabajo profesional del docente, mientras que los desempeños describen las acciones
concretas que evidencian el dominio de dichos ámbitos de la práctica educativa (SEP,
2022).
Al analizar estos dominios y saberes del perfil de egreso, fue posible identificar las
fortalezas y áreas de oportunidad en cada uno de ellos, reconociendo que algunos han sido
fortalecidos durante mi estancia en la Normal Regional con los cursos de la licenciatura en
educación especial, así como en las jornadas de observación, ayudantía y prácticas
profesionales.
Para la realización de este trabajo analítico reflexivo fue necesario seleccionar
dominios y desempeños de acuerdo a la valoración que realicé durante el desarrollo de mi
práctica profesional y la estancia en los semestres en la normal que permitirán favorecer
mis áreas de oportunidad en la aplicación de estrategias basadas en la conciencia fonológica
para fortalecer la adquisición de la escritura en alumnos de segundo grado de primaria que
asisten a la USAER. Estos dominios representan los elementos esenciales de mi práctica
profesional.
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