Page 20 - ROCÍO ISABEL HERNÁNDEZ CUÉLLAR INFORME
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En este sentido, la estrategia de la conciencia fonológica se plantea no solo como una
necesidad del grupo, sino como un recurso para la transformación de mi práctica docente, a
través del enfoque de investigación-acción Explica la relevancia e importancia que tiene para
el futuro docente la mejora o transformación de su práctica profesional por esta razón surge
la siguiente pregunta de investigación ¿Cómo favorecer la adquisición de la escritura en
alumnos de segundo grado de primaria que asisten a la USAER mediante la aplicación de
estrategias basadas en la conciencia fonológica? la cual se responderá de acuerdo a los
resultados obtenidos durante la aplicación de los planes de acción.
1.2.3 Justificación
El trabajo fue relevante porque contribuyó directamente a la consolidación de mi
capacidad en el ámbito de la intervención pedagógica. El diseño e implementación de
estrategias basadas en la conciencia fonológica me permitió fortalecer mi capacidad para
analizar necesidades educativas, planear intervenciones pertinentes y reflexionar
sistemáticamente sobre mi práctica. A través de este proceso, desarrollé habilidades
vinculadas con la toma de decisiones fundamentadas, la adaptación de estrategias didácticas
y la atención a la diversidad, elementos esenciales en la formación como docente en
educación especial.
Asimismo, el tema resultó pertinente porque responde a la necesidad de fortalecer
mi perfil de egreso, particularmente en dominios relacionados con la comprensión de los
procesos neurocognitivos del aprendizaje y la aplicación de estrategias de intervención
inclusiva.
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