Page 14 - ROCÍO ISABEL HERNÁNDEZ CUÉLLAR INFORME

encontrarse. sino también conocer si las estrategias empleadas en el aula eran las

adecuadas, si el contexto familiar y escolar estaban fortaleciendo el aprendizaje, o sí mi

intervención requería mayor fundamentación y sistematicidad.

Esto me llevó a reflexionar sobre la necesidad de fortalecer mis conocimientos y

habilidades en el diseño de actividades , de conciencia fonológica, como un medio para

fortalecer la conceptualización del sistema de la escritura. y al mismo tiempo transformar

mi práctica docente de manera más intencionada y fundamentada.

Esto me llevó a incrementar mi compromiso, comunicación y fundamentación

pedagógica. También enfrenté inseguridad respecto a los resultados de mis intervenciones,

cuestionándome si las actividades propuestas realmente estaban generando avances

significativos en los estudiantes.

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