Page 150 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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En la Tabla 19.1 y Figura 17.1 se presentan los resultados obtenidos después de
implementar actividades multisensoriales orientadas a fortalecer la discriminación de sabores
mediante ejercicios de comparación y reconocimiento gustativo.
Los resultados reflejan avances en el desempeño de los alumnos, ya que el 30% alcanzó
el nivel 2 de la escala, mientras que el 50% permaneció en el nivel 1 y el 20% en el nivel 0. Esto
evidencia una mejora gradual en la capacidad de diferenciar sabores y responder a estímulos
gustativos.
En relación con la tabla de estadísticos, las medias aumentaron alcanzando valores entre
1.1000 y 3.2000, mientras que las medianas se ubicaron entre 1.0000 y 3.0000. Estos resultados
evidencian avances en la percepción gustativa y en la discriminación de sabores. De igual
manera, las actividades de juego sensorial favorecieron la exploración gustativa y la
participación activa de los alumnos.
Tabla 20
Primera aplicación
18. Intensidad del sabor
18. Intensidad del sabor
N %
,00 1 10,0%
1,00 6 60,0%
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