Page 86 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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3.6. Estrategias utilizadas para el análisis de los datos.
Para el análisis de los datos obtenidos en la presente investigación se emplearon diversas
estrategias de tipo cuantitativo, organizadas en cuatro etapas: recolección de datos, organización
y codificación, análisis estadístico e interpretación de resultados. Este proceso permitió
sistematizar la información obtenida mediante el instrumento de evaluación, así como identificar
los cambios en los procesos cognitivos básicos de los alumnos antes y después de la
intervención basada en juegos sensoriales.
Etapa I. Recolección de datos: En la presente investigación se empleó un diseño
preexperimental con medición antes y después de la intervención. En una primera etapa, se
aplicó la preprueba mediante una escala de evaluación con formato tipo Likert (0 a 4), con el
objetivo de identificar el nivel inicial de desempeño de los alumnos en los procesos cognitivos
básicos de percepción, atención y memoria.
Posteriormente, se implementó un programa de intervención basado en juegos
sensoriales, diseñado para estimular los sistemas sensoriales y favorecer el desarrollo de dichos
procesos cognitivos. Al finalizar la intervención, se aplicó la posprueba utilizando el mismo
instrumento, con la finalidad de identificar los cambios en el desempeño de los alumnos.
Los datos obtenidos se registraron en dos momentos: antes y después de la intervención,
lo que permitió analizar el impacto del programa aplicado.
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