Page 97 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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En la Tabla 4.1 y Figura 2.1 se presentan los resultados obtenidos después de la
implementación de actividades multisensoriales enfocadas en fortalecer la identificación de
formas mediante encajes y rompecabezas visuales.
Los resultados reflejan una mejora significativa en el desempeño de los alumnos, ya que
el 50% alcanzó el nivel 4 de la escala, demostrando que lograban identificar figuras geométricas
de manera independiente y constante. Además, el 20% se ubicó en el nivel 3 y solamente el 10%
permaneció en los niveles más bajos de desempeño.
En la tabla de estadísticos se observa que la media aumentó de 2.2000 a 2.9000, mientras
que la mediana pasó de 2.5000 a 3.5000. Estos resultados evidencian avances importantes en la
percepción visual y en la capacidad para reconocer formas geométricas básicas. Asimismo, las
actividades sensoriales permitieron fortalecer la atención visual, la discriminación perceptiva y
la manipulación de materiales concretos.
Tabla 5
Primera aplicación
3. Identificación de tamaños
3. Identificación de tamaños
N %
,00 1 10,0%
1,00 3 30,0%
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