Page 93 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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fortaleciendo su confianza y motivación hacia las actividades relacionadas con la

                     construcción, la programación y la resolución de problemas.



                            A pesar de las dificultades presentadas durante este primer ciclo, se continuará

                     con el desarrollo del plan de acción  del ciclo dos realizando ajustes metodológicos y


                     organizativos que permitan atender las necesidades de todos los participantes y mantener

                     el propósito central del proyecto: desarrollar habilidades sociales y conceptuales


                     mediante experiencias STEAM centradas en la investigación, la creatividad, la

                     experimentación y el aprendizaje colaborativo.


                                                        Segundo ciclo



                                                  Plan de Acción (ciclo 2)



         Propósito           Situación           Actividades de aprendizaje          S1     S2  S3        Recursos

       ¿Qué vamos a          didáctica             ¿Cómo lo realizaremos?

          aprender?          (nombre)               ¿Qué vamos a hacer?


     Desarrollar         Exploradores de    Secuencia didáctica 1                                         •  Laptop

     habilidades         Nuestra            Inicio                                                        •  Hojas


     conceptuales y      Identidad          -Participa en una conversación                                •  Lápices

     sociales mediante   Cultural           grupal sobre las preservaciones           •                   •  Colores


     el enfoque                             culturales de México.                                         •  Imágenes

     STEAM,                                 -Comparte conocimientos previos                               •  Cuaderno


     fortaleciendo el                       acerca de tradiciones, costumbres y

     pensamiento                            patrimonios culturales.


     crítico, la



                                                                                                        93
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