Page 91 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
P. 91
Finalmente, los alumnos compartieron sus experiencias y reflexionaron acerca de
la importancia de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas en la
comprensión del universo y en la creación de proyectos innovadores.
2.1 Reorientación de la propuesta de mejora
El plan de acción correspondiente al primer ciclo fue diseñado para
implementarse durante un periodo de tres semanas, comprendido del 10 al 26 de marzo.
Las primeras dos semanas estuvieron destinadas al desarrollo de las actividades
propuestas y la última semana a la evaluación y análisis de los avances observados en
los alumnos participantes. Este ciclo tuvo como propósito contribuir al fortalecimiento
de las habilidades sociales y conceptuales en estudiantes con aptitudes sobresalientes
mediante la aplicación de la metodología STEAM, favoreciendo procesos de
pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas, comunicación asertiva y
trabajo colaborativo.
Asimismo, se buscó observar el desempeño de los alumnos tanto de manera
individual como grupal, identificando la forma en que resolvieron situaciones
problemáticas, tomaron decisiones, analizaron información y establecieron relaciones
colaborativas con sus compañeros. Las actividades fueron diseñadas para promover la
participación activa de los estudiantes dentro de un ambiente inclusivo, dinámico y
centrado en el aprendizaje significativo.
Sin embargo, durante el desarrollo de este primer ciclo surgieron diversas
situaciones que hicieron necesaria una reorientación parcial de la intervención. Entre las
principales dificultades se encontraron los cambios constantes en los horarios escolares,
así como la participación de los alumnos en actividades extracurriculares,
91
