Page 90 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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En la secuencia didáctica o actividad 5 “Creando prototipos espaciales con
LEGO”
Esta actividad se inició con el siguiente cuestionamiento ¿Cómo puede
ayudarnos la tecnología a comprender el universo?, se les pidió a los alumnos que se
organizaran en dos equipos, quedando Romina y Yoselyn en un equipo, Santiago,
Jennifer y Luis formando el segundo equipo, el primer equipo utilizaron el material de
LEGO Spike Prime y el segundo equipo el LEGO BricQ, donde por medio de estos
materiales los niños tenían que realizar un prototipo manual y un prototipo con
programación que explicaran el proceso de la creación del universo es decir el big bang,
utilizando prototipos que ya se encontraban en el manual y en la página de LEGO
education, los alumnos fueron capaces de trabajar colaborativamente resolviendo
problemas, compartiendo ideas.
También propusieron soluciones que se les fueron presentando tanto a ellos como
a sus compañeros pasándoles piezas o dándoles sugerencias de que piezas podían utilizar
para su prototipo y fueron capaces de organizar tareas dentro del equipo, tomando un
papel importante cada quien dejando de lado su timidez y expresando con seguridad sus
ideas y defendiendo con argumentos estas ideas.
Durante su realización y término de sus prototipos hicieron pruebas y
observaron su funcionamiento de sus prototipos, realizando ajustes necesarios, así como
haciendo propuestas y recomendaciones a sus compañeros de como lo podían mejorar
posteriormente cada equipo presentó sus prototipos al grupo, explicaron cuál era su
funcionamiento, qué materiales utilizaron y qué conceptos científicos y tecnológicos
representaron mediante sus construcciones.
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