Page 64 - ANGELA GORETTI MORALES CARDENAS INFORME

si no se separa la ropa?, ¿Cómo
debemos separar la ropa?

Secuencia didáctica 4
Inicio:
Responde a los
cuestionamientos de la
docente: ¿Quién ayuda a poner -Imagen de mesa
¡A comer! la mesa en casa?, ¿Qué puesta
Que los necesitamos para poner la -Utensilios para poner
alumnos mesa?, ¿Qué cubiertos la mesa
desarrollen utilizamos más cuando X -Lonche
habilidades comemos?, etc.. -Trapos
adaptativas Recibe explicación del porque -Agua
relacionadas es importante colocar la mesa -Fabuloso
con la antes de comer y como se debe
organización hacer
y preparación
de la mesa, Desarrollo:
utilizando Observa la imagen de una
correctamente mesa puesta
utensilios Ve a la docente poner la mesa
básicos con utensilios reales al frente
durante del salón
situaciones de Comenta que utensilios utiliza
alimentación. cuando el pone la mesa
Realiza la simulación de una
mesa puesta con utensilios
reales
Come su lonche en la mesa que
puso previamente
Cierre:
Limpia y recoge su mesa
Responde a los
cuestionamientos: ¿Qué
utensilios utilizaste?, ¿Cuáles
fueron los que no utilizaste?,
¿Qué utensilio se te dificultó
más utilizar?, etc…

Secuencia didáctica 5
Inicio:
Responde a los X -Imagen de los pasos
cuestionamientos de la del lavado de dientes

64