Page 64 - FANNY LIZETH MIRAMONTES FLORES TESIS
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por expertos del mismo instrumento, dichos expertos enfocan su atención en que el instrumento
centre la atención de los indicadores en las variables que desea indagar.
Este instrumento de investigación fue analizado por 3 expertos en temas de
comunicación y lenguaje de la Escuela Normal Regional de Especialización, quienes
propusieron ajustes y correcciones del instrumento antes de aplicarse en un primer momento.
Tabla 3.
Alfa de Cronbach
Estadísticas de fiabilidad
Alfa N de
de Cronbach elementos
,976 34
Para efectos de esta investigación, se consideró la primera aplicación del instrumento de
investigación como piloteo de la investigación, pues de esta misma se obtuvo el Alfa de
Cronbach anteriormente presentado.
3.5. Procedimiento de recolección de los datos.
Para la recolección de datos de esta investigación, se aplicó el instrumento anteriormente
expuesto en la Escuela Primaria “Prof. Ernesto Guajardo Salinas” Turno Matutino, en un
horario de 8 de la mañana a 1 de la tarde a los alumnos seleccionados (Véase Tabla 1); gracias a
la apertura de la maestra encargada del área de USAER, se lograron recopilar 15 casos dentro
del registro de alumnos.
Para esto, se comunicó a la dirección de la institución y al área de USAER para
programar la aplicación. Los 15 participantes fueron evaluados en la primera aplicación la
semana del 8 al 12 de diciembre del 2025 dentro de la institución, de manera individual en el
aula de recursos de la escuela.
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