Page 160 - KAROL DANIELA MORALES VERÁSTEGUI INFORME

Edad: 8 años, Grado: Primaria inferior (equivalente a segundo grado de primaria), Condición:

Discapacidad múltiple (discapacidad motora y discapacidad visual severa)

Escala: S = Siempre (5) | F = Frecuentemente (4) | AV = A veces (3) | CN = Casi nunca (2) | N =

Nunca (1)

Aspecto evaluado Indicador Escala Puntaje

Dirige la mirada hacia el material sensorial (con apoyo
Atención AV 3
cercano)
Responde al estímulo sensorial (reacciona verbal o F 4
corporalmente)

Mantiene la atención durante la actividad por algunos AV 3
segundos/minutos
Muestra interés por el material F 4

Subtotal Atención 14
Concentración Permanece en la actividad sin alejarse constantemente F 4
Manipula el material de forma continua (con apoyo) AV 3
Disminuye conductas de rechazo S 5
Continúa la actividad con apoyo mínimo AV 3

Permanece hasta finalizar la actividad AV 3

Subtotal 18
Concentración

Memoria Reconoce el material trabajado previamente AV 3
Repite acciones realizadas anteriormente AV 3

Anticipa lo que sigue en la rutina sensorial CN 2
Recuerda cómo usar el material (con guía verbal) AV 3

Subtotal Memoria 11

TOTAL 43
puntos

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