Page 156 - KAROL DANIELA MORALES VERÁSTEGUI INFORME

Disminuye conductas de rechazo AV 3
Continúa la actividad con apoyo mínimo AV 3
Permanece hasta finalizar la actividad CN 2

Subtotal 15
Concentración
Memoria Reconoce el material trabajado previamente F 4
Repite acciones realizadas anteriormente F 4
Anticipa lo que sigue en la rutina sensorial AV 3
Recuerda cómo usar el material F 4

Subtotal Memoria 15

TOTAL 45
puntos

Nombre de la alumna: Angela Ivanna Montalvo Vázquez

Edad: 9 años, Grado: Segundo grado de primaria inferior, Condición: Discapacidad intelectual

Escala:

S = Siempre (5) | F = Frecuentemente (4) | AV = A veces (3) | CN = Casi nunca (2) | N = Nunca

(1)

Aspecto evaluado Indicador Escala Puntaje
Atención Dirige la mirada hacia el material sensorial F 4

Responde al estímulo sensorial (toca, observa, F 4
reacciona)

Mantiene la atención durante la actividad por algunos AV 3
minutos
Muestra interés por el material F 4

Subtotal Atención 15
Permanece en la actividad sin alejarse
Concentración AV 3
constantemente
Manipula el material de forma continua F 4
Disminuye conductas de rechazo (llanto, negativa) AV 3
Continúa la actividad con apoyo mínimo AV 3

Permanece hasta finalizar la actividad AV 3
Subtotal 16
Concentración

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