Page 6 - ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL LENGUAJE EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PREESCOLAR QUE ACUDEN AL SERVICIO DE LA USAER.
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Índice
I. Introducción .......................................................................................................................... 8
1.1 Presentación del tema ................................................................................................... 8
1.2 Justificación ................................................................................................................... 8
1.3 Motivaciones .................................................................................................................. 9
1.4 Competencia del Perfil de Egreso .............................................................................. 10
1.5 Descripción del método (Metodología) ..................................................................... 11
Características ..................................................................................................................... 12
Funciones o propósitos ....................................................................................................... 12
Modelos ................................................................................................................................ 12
1.6 Objetivos de la investigación ...................................................................................... 14
Objetivo general ................................................................................................................... 14
Objetivos específicos ............................................................................................................ 14
II. Identificación de la problemática ........................................................................................ 15
2.1 Características del contexto ............................................................................................ 15
2.2 Descripción de los participantes ..................................................................................... 16
2.3 Identificación del problema ............................................................................................ 18
2.4 Diagnostico del problema ................................................................................................ 19
III. Revisión teórica ................................................................................................................... 19
3.1 Lenguaje ........................................................................................................................... 19
3.1.1 Lenguaje oral .............................................................................................................. 21
3.1.2 Lenguaje oral en educación preescolar ..................................................................... 22
3.2 Componentes del lenguaje ............................................................................................... 23
3.2.1 Conceptos .................................................................................................................... 23
3.2.2 Sintaxis ....................................................................................................................... 24
3.2.3 Semiosis ...................................................................................................................... 25
3.2.4 Morfología .................................................................................................................. 25
3.2.5 Fonología .................................................................................................................... 26
3.2.6 Semántica.................................................................................................................... 26
3.2.7 Pragmática .................................................................................................................. 27
3.3 Trastornos del habla ........................................................................................................ 28
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