Page 48 - LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNO ANTE SU COMPAÑERO CON DISCAPACIDAD.
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Capítulo 3 Metodología
3.1 Descripción del método, diseño y alcance
La presente investigación se llevará a cabo mediante la metodología cualitativa con
un enfoque interpretativo, un diseño fenomenológico y un alcance exploratorio ya que se
pretende conocer solamente y no poner en práctica ninguna teoría si no indagar más sobre
el tema de la percepción de los alumnos.
El enfoque interpretativo trata de llegar a la comprensión de la acción de los
individuos porque ello permite interpretar lo que las personas ven como realidad social y
educativa (Sáez, 1989). Es decir que implica lo que el investigador intepreta en base a los
que los sujetos de investigacion expresan o actúan y en esta investgacion es lo que se esta
buscando conocer, la percepción de los alumnos y para ellos es necesario interpretar sus
respuestas en las entrevistas que se les realizaran.
En cuando a los planteamientos cualitativos se caracterizan por ser abiertos,
expansivos, aunque a medida que se avanza en la investigación van enfocándose en
conceptos relevantes. Normalmente no están direccionados desde el inicio. Se fundamentan
en la experiencia e intuición del investigador. Son aplicables a un menor número de casos.
Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de las personas, valoran procesos y
generan teorías que se apoyan en los puntos de vistas de aquellos que participan en el
estudio (Guerrero, 2016).
