Page 53 - LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNO ANTE SU COMPAÑERO CON DISCAPACIDAD.
P. 53
la investigación cualitativa para recabar datos; se define como una conversación que se
propone un fin determinado distinto al simple hecho de conversar. Es un instrumento técnico
que adopta la forma de un diálogo coloquial (Diaz et al. 2013).
En general, la entrevista es una herramienta que permite la interacción directa entre
el entrevistador y el entrevistado, facilitando la recopilación de información detallada, la
comprensión de perspectivas y la toma de decisiones en diversos campos. La efectividad de
una entrevista depende en gran medida de la preparación, la claridad en los objetivos y la
habilidad para establecer una comunicación efectiva.
Según Feria, et al. (2020) hay varios tipos de entrevistas:
a) Según su flexibilidad o grado de estructuración:
- Estructurada o estandarizada: situación de diálogo rígidamente preestablecida,
con preguntas idénticas y con el mismo orden a cada uno de los participantes;
incluso, los comentarios introductorios y finales se postulan de la misma forma.
- No estructurada o no estandarizada: situación de diálogo flexible, susceptible de
intercambios con el o los entrevistados, y de reorientarse en el transcurso de la
misma, así como de realizar las sugerencias necesarias ante situaciones de
comunicación imprevistas. En este tipo se destaca la entrevista en profundidad,
conceptualizada y empleada en la investigación cualitativa.
- Semiestrucutada o semiestandarizada: situación de diálogo en que se
emplearían, tanto preguntas preestablecidas como otras no previstas
inicialmente.
