Page 38 - ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN EALUMNOS DE PRIMARIA SUPERIOR QUE ACUDEN AL SERVICIO DE USAER
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4.1.2 Desarrollo y Ejecución del Plan de Acción 1
En la primera intervención “palabras con tres letras” con el subgrupo de 4º A se llevó a
cabo de la siguiente manera. Al inicio se hizo la identificación de palabras encontradas
alrededor del salón con el nombre de algunos objetos como “pizarrón”, “mesa” “silla”, las
cuales identificaron inmediatamente el nombre ya que lo relacionaban con el objeto en donde
se encontraban, después realizaron alguna palabra leída en plastilina para facilitar el desarrollo
de la motricidad fina y la adquisición de una correcta direccionalidad en la lectura y escritura.
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