Page 11 - LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA ENRIQUECER LA PRÁCTICA DOCENTE A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO.
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Análisis y Justificación del Portafolio de Evidencias.
El motivo por el cual considero que el portafolio de evidencias es el indicado para
plasmar mis aprendizajes y exponer el nivel de competencia que he adquirido a lo largo de la
licenciatura, es precisamente por la naturaleza de esta modalidad la cual consiste en el análisis
mediante la reflexión personal.
El portafolio de evidencias se trata de una colección de distintos tipos de productos
seleccionados por la relevancia que tuvieron con respecto al proceso de aprendizaje, por lo que
muestran los principales logros y aspectos a mejorar en el desarrollo y la trayectoria profesional
de quien lo realiza (SEP, 2014, p. 19).
Por otra parte, una evidencia se define como una prueba determinante en un proceso, y
como tal corresponde al resultado de dicho proceso, es una prueba que demuestra la
existencia de un fenómeno o hecho, además, se puede observar y verificar, por lo tanto:
Una evidencia de aprendizaje corresponde al resultado del proceso de aprendizaje seguido
por los estudiantes. Es una prueba o revelación que demuestra la existencia o ausencia del
aprendizaje en los mismos y nos muestra si los estudiantes aprendieron o no aprendieron.
(Orellana, 2020)
Como lo menciona la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la
Educación (DGESPE, 2016), realizar un portafolio de evidencias se trata de un proceso y no solo
de un producto, donde el docente reúne datos originados de su investigación, agrupados y con
redacción propia bajo un proceso de reflexión consciente para la presentación y debate con demás
sujetos de la concepción personal acerca de lo que es la buena enseñanza.
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