Page 50 - LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA ENRIQUECER LA PRÁCTICA DOCENTE A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO.
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feria de la ciencia y la tecnología. En esta serie de actividades Leonardo y Esteban emplearon las
TAC al momento de investigar material audiovisual, sitios web y hacer uso de los programas de
Microsoft.
Así mismo en esta fase los alumnos hicieron uso de los sets Brick Q Motion Prime y More
Math 2 de lego Education para realizar un prototipo cuyo propósito fuera el de ejemplificar y
concientizar la problemática abordada en el proyecto, construyendo de esa manera un camión
recolector de basura. Para ello, los alumnos hicieron uso de las TEP ya que utilizaron el sitio web
de lego Education como fuente de consulta en la construcción del prototipo. En la tercera fase
llamada “Organizar y estructurar las respuestas a las preguntas específicas de Indagación”, se
estructuró la información recopilada con anterioridad y se dio paso a practicar el armado del
prototipo ya que dichas actividades serián valoradas en la feria a participar.
Posteriormente, en la cuarta fase denominada “Presentación de los resultados de
indagación. Aplicación” se presentaron los hallazgos en la feria de la ciencia y la tecnología
celebrada en el Salón MOET de La Universidad la Salle de Saltillo, exponiendo ante otras aulas
STEAM y aulas LEGO del estado la investigación realizada, la finalidad de la misma y el
prototipo lego con sus respectivas funciones, logrando así un intercambio de aprendizajes muy
enriquecedores y una experiencia llena de satisfacciones para cada uno de los alumnos y docentes
involucrados.
Finalmente, la quinta fase “Metacognición”, no se logró llevar a cabo durante mi estadía
en la institución debido a la finalización de la jornada de práctica, sin embargo, las actividades
planeadas se aplicaron como finalización del proyecto y fueron guiadas por el docente titular de
pedagogía.
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